Kota Kendari memiliki letak geografis yang unik dengan garis pantai yang panjang dan aktivitas maritim yang sangat padat. Hidup di wilayah pesisir menuntut masyarakatnya, termasuk para pelajar, untuk memiliki pemahaman dasar mengenai orientasi ruang dan arah. Menanggapi kebutuhan ini, SMPN 1 Kendari memasukkan materi Navigasi praktis ke dalam kegiatan luar kelas mereka. Memahami arah mata angin bukan lagi sekadar hafalan di pelajaran geografi, melainkan sebuah keterampilan bertahan hidup (survival skill) dan pengetahuan teknis yang sangat penting bagi siswa yang tinggal di kota pelabuhan ini untuk mendukung mobilitas maupun keselamatan mereka di masa depan.
Pembelajaran Navigasi bagi siswa dimulai dengan teknik menentukan arah menggunakan tanda-tanda alam dan kompas magnetik. Siswa diajarkan bagaimana membaca posisi matahari dan bintang untuk menentukan arah utara sejati tanpa bergantung sepenuhnya pada teknologi GPS. Di kota pesisir seperti Kendari, kemampuan ini sangat berguna ketika mereka berada di area pantai yang luas atau saat mendampingi keluarga yang berprofesi sebagai nelayan. Memahami arah mata angin membantu siswa untuk lebih sadar terhadap posisi mereka di peta, sehingga risiko tersesat atau salah menentukan tujuan dapat diminimalisir sejak dini melalui latihan-latihan simulasi di lapangan.
Selain navigasi darat, materi Navigasi di SMPN 1 Kendari juga mencakup pemahaman tentang angin laut dan angin darat. Pengetahuan ini sangat berkaitan dengan arah mata angin karena menentukan pola cuaca dan gelombang di pesisir. Siswa belajar bagaimana membaca perubahan arah angin yang bisa menjadi tanda awal perubahan cuaca buruk. Bagi pelajar di daerah pesisir, literasi mengenai fenomena alam ini adalah bentuk kesiapsiagaan bencana. Dengan mengetahui arah datangnya angin dan arus, siswa menjadi lebih bijak dalam berkegiatan di sekitar pantai, sehingga aspek keselamatan diri selalu menjadi prioritas utama dalam setiap aktivitas mereka.
Integrasi teknologi juga tidak dilupakan dalam kurikulum Navigasi ini. Siswa diajarkan cara menggunakan aplikasi peta digital dan memahami koordinat lintang serta bujur. Namun, guru pembimbing selalu menekankan bahwa teknologi hanyalah alat bantu; logika navigasi manual adalah fondasi yang harus dikuasai terlebih dahulu. Siswa melakukan tantangan pencarian jejak (orienteering) di sekitar lingkungan sekolah menggunakan peta buta dan kompas. Kegiatan ini sangat efektif untuk melatih ketangkasan, kerjasama tim, dan kemampuan pengambilan keputusan cepat berdasarkan data arah yang mereka miliki secara akurat.