Kegiatan jurnalistik di lingkungan sekolah terus dikembangkan untuk mengasah keterampilan literasi dan komunikasi para siswa. Pemahaman mendalam mengenai kepala berita menjadi materi penting dalam menyajikan laporan kegiatan olahraga agar menarik perhatian pembaca. Materi ini diajarkan melalui kegiatan membedah struktur penulisan berita olahraga secara langsung menggunakan contoh hasil liputan kejuaraan antar kelas.
Penyusunan bagian kepala berita harus mampu merangkum inti peristiwa utama dalam kalimat yang singkat dan padat. Siswa diajarkan untuk memuat unsur utama seperti siapa yang bertanding, cabang olahraga, serta hasil akhir pertandingan. Ketajaman dalam memilih frasa kunci menjadi penentu daya tarik sebuah artikel laporan di majalah sekolah.
Latihan membedah teks laporan kejuaraan dilakukan secara berkelompok dengan menganalisis berbagai contoh berita cetak maupun digital. Para siswa mendiskusikan kelebihan dan kekurangan dari setiap contoh teras berita yang disajikan guru. Aktivitas analisis ini melatih pemikiran kritis siswa dalam menilai efektivitas penyampaian informasi publik.
Kreativitas siswa dirangsang melalui simulasi pembuatan teks berita berdasar data pertandingan langsung di lapangan. Guru memberikan koreksi terhadap tata bahasa, kejelasan kalimat, serta gaya penulisan agar sesuai aturan jurnalistik. Hasil karya siswa yang berprestasi dipajang pada mading sekolah sebagai bentuk apresiasi.
Penguasaan teknik menulis bagian awal berita ini membantu siswa menyusun laporan kegiatan lain secara lebih terstruktur. Keterampilan menyajikan informasi yang akurat dan padat menjadi modal berharga bagi pengembangan bakat komunikasi. Program pembelajaran jurnalistik ini mendapat sambutan yang sangat positif dari seluruh peserta didik.
Pembinaan literasi digital dan penulisan berita akan terus diperkuat sebagai bagian dari program unggulan sekolah. Siswa diharapkan mampu menjadi pengabar kegiatan sekolah yang informatif dan tepercaya.