Fokus utama dari kegiatan ini adalah budi daya ikan nila, yang dipilih karena ketahanannya terhadap kondisi lingkungan lokal serta permintaan pasar yang cukup tinggi di wilayah tersebut. Para siswa belajar bagaimana menyiapkan kolam yang ideal, menjaga kualitas air agar tetap bersih, hingga mengatur jadwal pemberian pakan yang seimbang. Setiap kelas memiliki tanggung jawab mengelola kolam tertentu, yang menanamkan rasa kepemilikan dan tanggung jawab yang besar. Mereka belajar bahwa keberhasilan dalam usaha makhluk hidup sangat bergantung pada ketelatenan dan kasih sayang dalam melakukan perawatan harian.
Dalam menjalankan proyek kewirausahaan ini, sekolah tidak hanya mengajarkan cara memelihara ikan, tetapi juga cara mengelola keuangan. Siswa diminta untuk membuat laporan anggaran yang mencakup biaya pembelian bibit, pakan, dan peralatan pendukung lainnya. Setelah masa panen tiba, mereka juga harus menghitung laba rugi dari hasil penjualan. Proses ini memberikan gambaran nyata tentang bagaimana sebuah bisnis dijalankan di dunia nyata. Kemampuan manajerial ini sangat berharga bagi masa depan siswa agar mereka memiliki mentalitas sebagai pencipta lapangan kerja, bukan sekadar pencari kerja.
Hasil panen dari kegiatan siswa ini biasanya dipasarkan di lingkungan sekolah, mulai dari kantin hingga dijual kepada para guru dan orang tua murid melalui sistem prapesan. Hal ini melatih kemampuan komunikasi dan negosiasi siswa dalam mempromosikan produk mereka. Ikan nila yang dihasilkan terjamin kualitasnya karena dipelihara secara organik tanpa bahan kimia berbahaya, sehingga mendapatkan respon positif dari para pembeli. Kesuksesan penjualan ini memberikan rasa bangga dan kepuasan tersendiri bagi para peserta didik, yang memotivasi mereka untuk terus mengembangkan inovasi dalam bidang agribisnis.
Dukungan dari Dinas Perikanan setempat juga turut memperkuat program di SMPN 1 Kendari ini. Para ahli perikanan diundang untuk memberikan bimbingan teknis mengenai cara pencegahan penyakit ikan dan penggunaan teknologi sirkulasi air yang efisien. Kerjasama ini memberikan validasi ilmiah terhadap apa yang dipelajari siswa di lapangan. Selain itu, kegiatan ini juga memberikan dampak positif bagi kesehatan lingkungan sekolah karena area yang tadinya tidak terurus kini menjadi hijau dan asri dengan keberadaan kolam-kolam ikan yang tertata rapi.